От Балтики до Тихого океана: во Владивостоке прошел конгресс РОПРЯЛ

Дальний Восток – это пространство, где встречаются культуры народов многонациональной России и стран Азии. Жители Владивостока давно привыкли к корейским, японским и китайским ресторанам, по улицам столицы Приморского края снуют автомобили азиатских брендов, а иероглифы на вывесках встречаются чаще, чем латиница.

На площадке кампуса Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) 20–21 октября прошел IX Конгресс Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ) «Динамика языковых и культурных процессов в современной России». В нем также приняли участие члены Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ).

Город, который называют Воротами в Тихий океан, впервые принял конгресс РОПРЯЛ (предыдущие форумы прошли в Санкт-Петербурге, Москве, Нижнем Новгороде, Сочи, Казани, Уфе, Екатеринбурге и Красноярске).

Ведущими торжественной церемонии открытия IX Конгресса РОПРЯЛ стали кандидат филологических наук Анастасия Осипова и кандидат педагогических наук, директор секретариата МАПРЯЛ Александр Коротышев.

Голос русистов должен быть услышан

Первым перед гостями выступил заместитель проректора по международным отношениям ДВФУ Никита Смирнов. Он зачитал приветствие ректора университета Бориса Коробца, в котором отмечалось, что сотрудничество в языковом образовании для Дальнего Востока – это ежедневная практика, поскольку в ДВФУ учатся студенты из разных стран Азиатско-Тихоокеанского региона. «Владивосток – город, где Россия встречает восход солнца. Сегодня он встречает вас», – сказал Никита Смирнов, выразив уверенность в том, что участники увезут домой не только опыт общения с коллегами и сборник научных трудов, но и желание вернуться в город на берегу Тихого океана.

Отметив, что впервые конгресс Российского общества преподавателей русского языка и литературы шагнул так далеко на восток, Александр Коротышев огласил приветствие президента РОПРЯЛ и МАПРЯЛ Владимира Толстого. В нем подчеркивалось, что нынешний форум, собравший более 200 преподавателей, филологов, методистов, представителей органов власти и издательств, стал одним из крупнейших событий в жизни отечественной русистики в 2026 году. «Я глубоко убежден в том, что задачи, которые сегодня ставит наше государство в области языковой политики, должны решаться с обязательным участием представителей педагогического сообщества. Ассоциация РОПРЯЛ при участии своих членов способна обеспечить условия, чтобы голос русистов был услышан на самом высоком государственном уровне», – подчеркнул в своем обращении Владимир Толстой. Он также выразил благодарность за плодотворное и эффективное сотрудничество руководству и всем сотрудникам Дальневосточного федерального университета, причастным к подготовке конгресса.

Президент Российской академии образования Ольга Васильева считает, что конгресс приобрел широкое международное звучание, а в нынешнюю эпоху искусственного интеллекта особое значение приобретает панельная дискуссия о сотрудничестве России и Китая. «Пусть идеи, рожденные здесь, на берегу Тихого океана, найдут отклик по всей стране и за ее пределами», – отметила Ольга Васильева.

IX Конгресс РОПРЯЛ посвящен юбилею выдающегося филолога, основателя общества и его бессменного руководителя до 2019 года Людмилы Алексеевны Вербицкой, также являвшейся председателем попечительского совета фонда «Русский мир». Мероприятие прошло в соответствии с указом президента России №429 «Об увековечении памяти Людмилы Алексеевны Вербицкой».

«Ее убежденность в том, что русский язык – фундамент общей культуры и общего пространства, сегодня, когда вы собрались здесь, во Владивостоке, звучит особенно отчетливо» – эти слова из приветствия ректора ДВФУ Бориса Коробца характеризуют тональность многих выступлений участников конгресса, не раз вспомнивших Людмилу Алексеевну. «Людмила Алексеевна удивительным образом сочетала в себе роль охранителя традиций и созидателя нового. Ее мечтой было, чтобы вся планета заговорила по-русски», – отметила президент Российской академии образования Ольга Васильева.

Людмила Вербицкая ушла из жизни в ноябре 2019 года. 17 июня 2026 года ей бы исполнилось 90 лет.

О широкой международной составляющей форума говорила в своем выступлении исполнительный директор фонда «Русский мир» Татьяна Шлычкова. «Наше российское педагогическое сообщество способно ответить на любой запрос зарубежных партнеров, а взаимная поддержка и синергия ваших усилий дадут замечательный результат», – подчеркнула Татьяна Шлычкова. Она напомнила о разнообразных формах поддержки, которую фонд готов оказывать русистам: направление в различные страны российских экспертов, преподавателей и профессоров с лекциями и специальными курсами по запросам зарубежных партнеров; поддержка повышения квалификации зарубежных русистов на площадках ассоциации; языковые лагеря на базе вузов, принимающие студентов, изучающих русский язык как иностранный (РКИ). Она также отметила преимущества грантовой программы фонда. «Мы всегда рады, когда наши российские партнеры, университеты, различные организации, которые занимаются русистикой, литературоведением, переводоведением, подают заявки на получение гранта», – отметила Татьяна Шлычкова.

Участники также почтили минутой молчания память профессора Казанского федерального университета, члена правления РОПРЯЛ Резеды Мухаметшиной, ушедшей из жизни 22 июля 2026 года. Она активно готовилась к IX Конгрессу РОПРЯЛ, ее идеи легли в основу научной программы форума.

Встреча во Владивостоке стала частью подготовки к всемирному форуму русистов – XVI Конгрессу МАПРЯЛ, который пройдет в Тяньцзине в 2027 году. Об этом напомнила директор Института европейских языков и культур Тяньцзиньского университета иностранных языков Ван Вэньцянь, зачитавшая приветствие от Китайской ассоциации преподавателей русского языка и литературы (КАПРЯЛ).

Сохранение русского языка становится ключевым элементом государственной политики, уверен заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Константин Могилевский. «Президент России Владимир Путин дал целый ряд поручений, которые определили позицию государства в важнейших аспектах функционирования русского языка, – отметил он в своем видеообращении к участникам форума. – И Дальний Восток России, где вы сегодня начинаете работу, демонстрирует пример глубоко продуманного и взвешенного отношения к языку. Он исторически сложился как уникальный поликультурный регион, где соприкасались традиции русских переселенцев, коренных народов, а также выходцев из Китая, Кореи и Японии».

Официальную часть церемонии открытия завершило выступление заведующей кафедрой русского языка как иностранного Восточного института ДВФУ Лилианы Вороновой, внесшей серьезный вклад в организацию конгресса. «Между Владивостоком и Калининградом 10 тысяч километров. И я мечтала о том, чтобы это масштабное научное мероприятие состоялось здесь. Мечты сбываются, если очень хотеть этого. Сейчас зал полон единомышленников», – подытожила она.

Русский язык в развитии

Пленарное заседание конгресса открылось докладом профессора Казанского федерального университета Ирины Ерофеевой «Динамика семантических процессов в лексике современного русского языка». Речь в нем шла о том, как цифровизация, коммерциализация и психологизация изменяют значения привычных нам слов. Например, слово «душный» в современном языке стало использоваться как характеристика неприятного в общении человека. Оно же породило производные «душнила» и «душнить». Слово «облако» приобрело значение хранилища данных на удаленных серверах, а прилагательное «токсичный» употребляется теперь не только как описание опасных химических веществ, но и как характеристика человека. Профессор перечислила пять векторов семантических изменений: социально-политические процессы, психологизация, цифровизация, коммерциализация и оценочный сдвиг. Она отметила, что текущие семантические трансформации в русском языке не являются хаотическим процессом, это – системная реакция на преобразования в обществе. «Язык адаптируется, чтобы адекватно описывать новую реальность. Задача исследователей – не противодействовать этим процессам, а анализировать их динамику и системные закономерности», – считает Ирина Ерофеева.

В докладе ведущего научного сотрудника Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН Надежды Онипенко рассматривался вопрос о том, как грамматические конструкции раскрывают внутренние мотивы персонажей литературных произведений. В качестве примера докладчик использовала фрагменты из романа Льва Толстого «Анна Каренина».

О том, как литературный перевод передает систему образов, шла речь в докладе «Поэтическое эхо русской литературы в переводческом создании сонетов Шекспира» профессора кафедры РКИ Восточного института ДВФУ Елены Первушиной. Переводчик, подчеркнула она, сталкивается с непростой задачей: ему необходимо передать все оттенки повествования, сохранив авторские иронию или сарказм, атмосферу действия и динамику сюжета. Такая работа требует масштабного преображения текста.

Говоря о важности изучения современной литературы, профессор МГУ им. М.В. Ломоносова Алексей Холиков акцентировал внимание на роли прецедентных литературоведческих текстов. Долгое время исследователи считали, что оценка современных им произведений допускает большую долю субъективности и поэтому не может являться объектом науки. Ситуация изменилась в начале прошлого столетия, когда известные литературоведы призвали перестать игнорировать литературу нескольких последних десятилетий. Негативное отношение к литературной современности в разные эпохи сменялось новыми методологическими подходами, и сегодня изучение актуального литературного процесса требует опоры на стратегии чтения и горизонты интерпретации, выработанные филологией, уверен профессор Холиков.

В докладе доцента Балтийского федерального университета им. И. Канта Надежды Писарь рассматривались возможности нейросетей в создании учебного контента. Она отметила, что эта технология очень быстро перешла от создания отдельных заданий к генерации полноценного мультимедийного продукта: рабочих листов, интерактивных пособий, презентаций, подкастов, видеоигр. При этом от разработчика материала уже не требуются ни навыки программирования, ни умение правильно составлять промпты – подробные инструкции. Сегодня для выполнения задания нейросети достаточно обычного диалога.

Ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Никита Гусев в своем выступлении рассказал о работе над созданием специализированного сервиса для преподавателей русского языка. На этой интернет-площадке будет содержаться информация о программах повышения квалификации, стажировках, конкурсах, грантах и вакансиях. Кроме того, с помощью сервиса будет обеспечиваться адресная методическая поддержка учителей РКИ за рубежом. «Мы хотим, чтобы преподаватель русского языка независимо от страны проживания и места работы мог обратиться за профессиональной консультацией и получить рекомендации по выбору учебного материала», – отметил Никита Гусев. Он также сообщил участникам конгресса, что VI Костомаровский форум пройдет 18–20 ноября 2026 года в Москве.

Язык как конкурентное преимущество

Модераторами панельной дискуссии «Грани сотрудничества России и Китая в языковом образовании в эпоху развития искусственного интеллекта» выступили заведующая кафедрой РКИ ДВФУ Лилиана Воронова, директор Института европейских языков и культур Тяньцзиньского университета иностранных языков Ван Вэньцянь и вице-президент Китайской ассоциации преподавателей русского языка и литературы Ван Цзунху.

«Этот конгресс – мост между Россией и Китаем. Популярность русского языка в нашей стране растет, – сказала в беседе с корреспондентом журнала «Русский мир.ru» Ван Вэньцян. – Увеличивается и число школьников, для которых русский – это основной иностранный язык. Дети всегда выбирают языки, которые их интересуют. И главной причиной такого выбора является русская литература, у которой многовековая история. Наши отцы, наши деды читали произведения русских писателей. Есть переводы книг русских литераторов на китайский язык, но они выполнены разными переводчиками, так что переводы одного и того же произведения могут заметно отличаться друг от друга. Поэтому многим интересно прочитать знаменитые книги на языке оригинала».

Интересная статистика была приведена в приветствии советника посольства России в КНР, представителя Минобрнауки России в Китае кандидата исторических наук Игоря Позднякова. Так, направление «Русский язык и литература» представлено сегодня в 185 китайских университетах. Еще в 400 учебных заведениях русский преподается как второй иностранный. Для сравнения: в 1980-е годы XX века степень магистра русской филологии можно было получить только в 11 вузах страны. Сегодня среднегодовая численность студентов и школьников, изучающих русский язык, превышает 85 тысяч человек, тогда как в 2022 году этот показатель составлял лишь 69 тысяч. Знание русского языка становится в Китае конкурентным преимуществом, уверен Игорь Поздняков: коэффициент трудоустройства выпускников факультетов русского языка вырос на 28 процентов, причем 89 процентов из них находят работу по специальности.

Растет и масштаб обмена студентами между Россией и Китаем. По данным Министерства образования КНР, в вузах России учится более 70 тысяч китайских студентов, а в 2025/26 учебном году в Китае с образовательными целями побывали 28 тысяч россиян. Развиваются и совместные образовательные проекты: обеими сторонами лицензированы 125 программ бакалавриата и магистратуры, 50 институтов и один независимый университет – МГУ-ППИ в Шэньчжэне. Помимо этого действуют еще 125 совместных программ и 53 института.

С докладом «От страноведения к бикультурному воспитанию личности: к постановке проблемы новой парадигмы русистики в Китае» выступил вице-президент КАПРЯЛ Ван Цзунху. Опытом подготовки русистов-регионоведов поделился директор Института русского языка Даляньского университета иностранных языков Лян Сяонань. Директор Высшей школы перевода Хэйлунцзянского университета Сунь Чао рассказал об актуальных проблемах преподавания русской литературы в Китае, а старший научный сотрудник Хэйлунцзянского университета Чан Янь – о состоянии и перспективах развития методики преподавания РКИ.

Участники дискуссии также обсудили использование технологий. Были отмечены возможности сервиса Yandex SpeechKit, обеспечивающего обратную связь по произношению с точностью распознавания до 92 процентов. Спикеров также насторожили «смысловые галлюцинации» искусственного интеллекта в страноведческих материалах и его недобросовестность при генерации контента.

Перспективы и возможности

Модератором круглого стола «Русский язык в современном мире: изучение, позиционирование, продвижение» выступила исполнительный директор фонда «Русский мир» Татьяна Шлычкова. Опираясь на свой дипломатический опыт, она рассказала об особенностях работы Русских центров в различных регионах мира. Так, если в государствах Запада основными препятствиями для деятельности стала политика русофобии, то в Африке ощущается острый дефицит квалифицированных преподавателей русского языка. Был отмечен также гигантский потенциал русистики в азиатских странах, связанный с богатой историей двусторонних отношений. Речь шла в первую очередь об Индии и Вьетнаме, где сохранились и огромный интерес к изучению русского языка, и корпус преподавателей старой школы.

О том, что русский язык формирует позитивные ценности у иностранных студентов, напомнила заместитель декана факультета регионоведения и этнокультурного образования МПГУ, профессор кафедры ЮНЕСКО «Международное (поликультурное) образование и интеграция мигрантов» Анна Шевцова. «Когда мы обучаем иностранного офицера или врача, мы не просто учим его говорить по-русски – мы интегрируем его в российское технологическое, научное и ценностное пространство», – отметила она.

В первый день прошли также круглые столы «Филологическая регионалистика: исследования региональных кодов в языковой картине мира»; «Цифровая гуманитаристика и вычислительный анализ текста»; «Активные процессы русской грамматики: от знаменательности к служебности»; «Русская лексикография в правовом поле: проблемы обеспечения экспертизы текста».

Второй день работы конгресса участники посвятили работе по шести научным направлениям: «Русский язык: актуальные направления и аспекты исследования»; «Роль русского языка в формировании единого социокультурного пространства России»; «Русский язык и культура»; «Русская литература в современном мире»; «Русский язык в образовательном пространстве России: дошкольное, среднее (общее) и высшее образование»; «Преподавание русского языка иностранным учащимся в России и за рубежом».

Финальным аккордом конгресса стала панельная дискуссия «Грани сотрудничества России и Китая в языковом образовании в эпоху развития искусственного интеллекта». Ее участники обсудили историю исследований русской культуры в китайской гуманитарной науке, своеобразие взаимодействия культур России и КНР в Северо-Восточном Китае, цифровизацию в преподавании русского языка и вопросы перевода произведений русских литераторов на китайский язык.

В ходе церемонии закрытия конгресса с докладом на тему «Лингвистическая имиджелогия в эпоху цифровых коммуникаций: от имиджа личности до имиджа русского языка» выступила доктор филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка, литературы и речевой коммуникации Сибирского федерального университета Ирина Евсеева.

Завершился IX Конгресс РОПРЯЛ показом фильма телерадиокомпании «Русский мир» «Главный русист планеты», посвященного памяти Людмилы Алексеевны Вербицкой.